A expansão de escolas em tempo integral é uma prioridade para as famílias

O estudo “Opinião das Famílias: Percepções e Contribuições para a Educação Municipal", realizado pelo Instituto Datafolha, Fundação Itaú e movimento Todos Pela Educação, revelou, entre outras perspectivas das famílias brasileiras sobre a educação, que a expansão do número de escolas em tempo integral deve ser uma ação prioritária para as próximas gestões municipais. 

Para 30% das famílias de estudantes do Ensino Fundamental da rede pública municipal, é essencial ampliar a carga horária, com no mínimo sete horas diárias. Entre os efeitos positivos enxergados pelos entrevistados estão o desenvolvimento socioemocional dos estudantes, como a promoção de habilidades de relacionamento, a expressão de emoções e a motivação para o futuro.

Entre as outras prioridades elencadas pelos responsáveis, 20% deles consideram importante o aprimoramento da infraestrutura escolar, e 17% das condições de trabalho dos professores, bem como realizar investimentos na alfabetização dos estudantes. Além disso, quando questionados sobre a percepção em relação à escola, seis em cada dez responsáveis afirmam que seus filhos estão realmente aprendendo o esperado para a idade. 

"Os resultados da pesquisa oferecem subsídios significativos para a formulação de políticas públicas. A ampliação do acesso às escolas de tempo integral, melhorias na infraestrutura e maior suporte aos professores aparecem como caminhos prioritários para atender às demandas das famílias, estimulando transformações na realidade da educação, especialmente em regiões de maior vulnerabilidade socioeconômica. A carga horária ampliada, se vier junto com aulas engajadoras e professores bem preparados e valorizados, não apenas potencializa a aprendizagem, mas desenvolve habilidades emocionais e sociais fundamentais para a formação de cidadãos preparados para os desafios e as incertezas do futuro”, ressalta Patricia Mota Guedes, superintendente do Itaú Social.

Qualidade da aprendizagem e evasão escolar também foram destacadas entre as preocupações das famílias

Entre os responsáveis entrevistados, 51% concordam que “muitos estudantes estão abandonando a escola”. Esse receio é ainda mais evidente entre as famílias com menor rendimento: 53% com renda de até um salário mínimo concordam totalmente ou em parte com essa afirmação. Em contrapartida,  37% das famílias com renda superior a cinco salários mínimos, concordam com a mesma.

A qualidade da aprendizagem é outro ponto de atenção destacado pelos entrevistados. Entre as famílias dos estudantes dos Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental, 64% acreditam que seus filhos estão adquirindo o conhecimento esperado para a idade. Já nos Anos Finais (6º ao 9º ano), essa confiança diminui para 59%.

Protagonismo docente
As famílias reconhecem que os professores são o elemento mais importante para a garantia da aprendizagem de crianças e adolescentes. Itens como maior acompanhamento do desenvolvimento dos alunos e melhor formação e qualificação dos docentes receberam 86% de concordância entre os entrevistados e foram considerados centrais para a melhoria da aprendizagem dos estudantes. Além disso, 70% dos pais e responsáveis relataram que os filhos se sentem acolhidos pelos professores, reforçando o papel dos educadores na construção de um ambiente escolar positivo.

Sobre a pesquisa
A pesquisa quantitativa foi realizada com 4.969 pais e/ou responsáveis por crianças e adolescentes de seis a 18 anos. O estudo foi conduzido entre julho e agosto deste ano, utilizando entrevistas individuais com uma abordagem híbrida. Essa abordagem inclui contatos presenciais em locais de grande circulação nas áreas pesquisadas e entrevistas telefônicas, realizadas por meio de sorteio aleatório de números de celular, distribuídos de acordo com os códigos DDD. As amostras foram estratificadas por região geográfica e tipo de município, com base nas proporções de matrículas registradas no Censo da Educação 2023. As entrevistas foram guiadas por um questionário estruturado, com duração média de 24 minutos.